Инициатива предполагает замену стандартных домашних заданий альтернативными формами закрепления материала. По словам Даванкова, наиболее эффективным форматом являются школы полного дня, где после основных уроков ученики под руководством педагогов работают над творческими заданиями, исследованиями, а также индивидуальными и групповыми проектами. Такой подход, по мнению парламентария, позволит преодолеть формализм современной системы, при которой «дети делают вид, что учатся, а учителя — что учат».
Владислав Даванков раскритиковал текущую практику, указав на широкое использование учениками нейросетей для выполнения заданий:
Большинство просто списывает всё с Chat GPT.
Законопроект будет представлен на обсуждение профессиональному сообществу для разработки конкретных механизмов реализации реформы.
В Министерстве просвещения России, однако, отмечают важность сохранения элемента закрепления пройденного материала. Как заявил глава ведомства Сергей Кравцов в интервью РИА Новости, домашние задания в различных формах используются в образовательных системах всех стран мира и являются неотъемлемой частью учебного процесса. В министерстве подчеркивают необходимость взвешенного подхода к возможным изменениям.
